PROGRAMAS 2012

INGLÉS

Asignatura: Inglés

Área: Comunicación

Curso: 3º

Horas cátedra semanal: 2

Año: 2012

Docente: Prof. Cynthia Patricia Echanagorría

Objetivos de la materia:

·      Que el alumno reflexione sobre las similitudes y diferencias entre la cultura propia y la extranjera a través de la lengua, con el fin de lograr una mayor apertura socio-cultural.

·      Que el alumno trabaje de manera colaborativa, generando un clima armónico y distendido que favorezca el aumento de la autoconfianza y la autoestima.

·      Que el alumno logre autonomía respecto a los contenidos y su aproximación a ellos.

·      Que el alumno logre desenvolverse eficazmente en el idioma Inglés tanto en forma escrita como oral y maximizar sus habilidades interpretativas, en concordancia con el nivel del curso.

     

Criterios de promoción:

·      El alumno deberá trabajar en clase en forma activa, constante, respetuosa, solidaria y ordenada.

·      El alumno deberá tener su material de trabajo consigo siempre.

·      El alumno deberá aprobar exámenes escritos, orales, individuales, grupales y trabajos prácticos con un promedio mínimo de 6 (seis). Caso contrario, deberá recuperar los contenidos desaprobados en diciembre y/o marzo, según corresponda.

·      El alumno que debiera recuperar los contenidos del presente programa en la instancia de marzo deberá estudiar la totalidad del mismo, indistintamente de lo dictado durante el año lectivo.  

·      Durante el año lectivo, habrá exámenes recuperatorios de las evaluaciones siempre y cuándo la docente lo considere pertinente. En dicho caso, la calificación a promediarse será la del recuperatorio, sea esta menor o mayor que la original.

·      En caso de ausencia justificada a un examen, el alumno tendrá acceso a otra instancia de evaluación.

·      El alumno deberá cumplir con un mínimo de asistencia a clase del 75%, de lo contrario perderá su condición de alumno regular. Cabe destacar que las inasistencias se computan por hora cátedra.   

Contenidos:

Unidad 1

·      Revisión de los principales temas gramaticales y vocabulario de años anteriores: verbo ser/ estar, verbo poder, verbo haber, verbo tener  y otros verbos en el presente simple y pasado simple. Adverbios de frecuencia. Vocabulario de objetos personales y/o comunes, colores, ropa, lugares en la ciudad, etc.

Unidad 2

·      Pronombres posesivos.

·      Vocabulario de meses y números ordinales asociados a la fecha.

·      Diálogos para describir personas y para preguntar por características de la personalidad.

Unidad 3

·      El Presente Continuo para describir acciones que están pasando en el momento en todas sus formas.

·      Vocabulario para describir una imagen.

·      El Presente Continuo en contraposición con el presente simple.  

·      Vocabulario del clima.

·      Diálogos para describir problemas y pedir soluciones.

Unidad 4

·      Adjetivos Comparativos.

·      Vocabulario de medios de comunicación y noticias.

·      Frases para expresar opiniones y pedir opiniones.

·      Adjetivos Superlativos.

·      Vocabulario y patrones verbales para expresar preferencias (verbos gustar, amar, odiar y preferir).

·      Diálogos para hacer y responder a sugerencias.

Unidad 5

·      Vocabulario de medios de transporte.

·      Diálogo y vocabulario para hacer reservas.

·      El Presente Perfecto para referirse a experiencias para todas las personas, en todas sus formas.

·      Diálogo para dar y pedir indicaciones para llegar a un lugar.

Unidad 6

·      Verbos poder y tener que para expresar obligación, prohibición y falta de obligación para todas las personas en sus formas afirmativas y negativas.

·      El futuro con “going  to” para expresar intenciones o planes, para todas las personas y en todas sus formas.

·      Estructura para seguida de un verbo en infinitivo para expresar el propósito para realizar una acción.

Bibliografía:

Foley, Mark y Hall, Diane. New Total English Elementary,Flexi Course Book 2, Student’s book and Workbook. Pearson Longman, China, 2011.

García Clemente, Fernanda y Murphy, Raymond. Essential Grammar in Use, edición en Español. Tercera edición. Cambridge University Press, 2008.  

Latham-Koenig, Christina; Oxenden, Clive y Seligson, Paul. New English File Elementary, Student’s Book. Oxford University Press, China, 2009.  

Latham-Koenig, Oxenden, Seligson, et al. New English File Elementary, Teacher’s Book. Oxford University Press, China, 2009.  

Latham-Koenig, Oxenden, Seligson. New English File Pre-Intermediate, Student’s Book. Oxford University Press, China, 2006.  

Y material complementario que la docente considere necesario.

PROGRAMAS 2012

PROGRAMA DE QUÍMICA

Unidad I

Sistemas Materiales:

Química como ciencia experimental, materia y energía, estados de agregación de la materia, cambios de estado, el agua potable propiedades, condiciones de potabilidad, ciclo del agua   en la naturaleza, el aire composición, la atmósfera,   sistemas abiertos, cerrados y aislados. Mezclas propiedades extensivas e intensivas. Sistemas homogéneos y heterogéneos; sustancias simples y compuestas, métodos de separación.

Unidad II

Estructura Atómica:

Naturaleza eléctrica de la materia, el electrón, modelo atómico, carga del electrón, núcleo, protón y neutrón, número atómico, número de masa, isótopos, números cuánticos, niveles de energía.

Ordenamiento.

Unidad III

Uniones Químicas:

Naturaleza de las uniones químicas, su relación con la configuración electrónica externa de los átomos, energía de los enlaces, tipo de transformaciones químicas, la combustión tipo de combustión, las uniones químicas, electronegatividad, los objetos tecnológicos, nociones sobre prevención de incendios, alimentos y energía, los actuales alimentos elaborados, sus envases y etiquetas.

Unidad IV

Interacción:

Ciencia, tecnológica, sociedad en la vida cotidiana, los avances científicos tecnológicos, la contaminación y los contaminantes, el consumo y desechos de nuevos materiales.   

Prof. Jorge A. Blomberg

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INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA CULTURA Y LA SOCIEDAD

Curso: Tercero

Profesora: Patricia Testa

Ciclo lectivo: 2012

PROGRAMA ANUAL

Unidad I: La construcción de la mirada sociológica

Objeto de estudio de la sociología. La vida cotidiana como punto de partida para el estudio sociológico. Concepto de situación social. El contexto. El ambiente. Las personas en interacción: roles, expectativas, representaciones y creencias. Estereotipo y prejuicio. Formas de discriminación.

 Unidad II: Las reglas de juego

Concepto de acción social. Tipos de acción social. Las relaciones sociales y la normatividad. Regularidades normativas, valores y opiniones. El proceso de socialización.

Unidad III: La cultura

Sociedad y cultura. Significados del término cultura. La cultura y las culturas. Relativismo cultural. Etnocentrismo. Las identidades culturales. Ideología e ideología dominante. La industria cultural.

  

Unidad IV: Surgimiento de la sociología

La transición de las sociedades tradicionales a las sociedades modernas. Augusto Comte: orden y progreso sociales. Emile Dukheim: los hechos sociales. La solidaridad social. La anomia. El suicidio. Karl Marx: conflicto y revolución. La concepción de la historia. La lucha de clases. Estructura y superestructura. El trabajo alienado. Max Weber: racionalidad y burocracia. Concepto de acción social y relación social. Tipo ideal. Sociedad y comunidad. El cambio social. Poder. Legitimidad. Estado moderno. Tendencias en los estudios de sociología durante el siglo XX.

Unidad V: La globalización

Los impactos sociales de la globalización. Efectos socio-económicos. La resistencia internacional contra la globalización.

Bibliografía para el alumno:

Textos informativos, periodísticos y literarios seleccionados por la profesora.

Fecha: 9/4/2012

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Programa de Literatura 

Ciclo: 3º

Horas semanales: 2  hc.

Docente: Prof. Gabriela Miandro

Ciclo lectivo: 2012 

 Objetivos generales:

·         Amplíe competencia comunicativa y socio cultural

·         Alcance  conocimiento crítico de las obras

·         Analice, interprete, investigue y produzca a partir de conceptos teóricos y estéticos

Introducción: Delimitación del concepto de literatura. Géneros Literarios.  Tipos de relatos.

                                

Unidad  1: El cuento. 

Características formales del cuento. El cuento latinoamericano del siglo XX. Construcción de la identidad. Relaciones de historia y literatura. Lectura y análisis de:

“La soledad de América Latina”, discurso Nóbel de Literatura 1982 de Gabriel García Márquez; “El matadero” de Esteban Echeverría y el Romanticismo en el Río dela Plata.

El boom de la literatura latinoamericana

“El eclipse” y “Mister Taylor” de Augusto Monterroso

“Un señor muy viejo con unas alas enormes”  y “Un día de estos” de G. García Márquez

“La noche boca arriba” y “Casa tomada” y Conferencia “Aspectos del cuento” de Julio Cortázar

“El converso”  de Pedro Orgambide

 “El tiempo y el río”, El hermano mayor” y “Por los servicios prestados” de Abelardo Castillo

“Milonga de Jacinto Chiclana” de J. L. Borges

Unidad  2: La novela  

Características generales de la novela.  Punto de Vista. Polifonía. Intertextualidad. Lectura y análisis de una novela.

Novelas:” Los vecinos mueren en las novelas” de Sergio Aguirre; “Presagio de carnaval” de Liliana Bodoc.

Unidad 3: Teatro argentino Contemporáneo. 

El género teatral. Teatro realista como expresión social. La censura. Teatro abierto y Teatro por la identidad.

Lectura y análisis de Teatro Breve Contemporáneo Argentino (Editorial Colihue)

Obras:

“Papá querido” de Aída Bortnik

“Gris de ausencia” de Roberto Cossa

“El acompañamiento” de Carlos Gorostiza;

“Tentempié” de Ricardo Halac

“Los datos personales” de Julio Mauricio

“Convivencia” de Oscar Viale.

                                                                   

NOTA

1-      LOS CONTENIDOS PUEDEN SER MODIFICADOS O REORDENADOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL DESARROLLO DE LA MATERIA.

2-      LOS ALUMNOS DEBEN TENER SIEMPRE EN CLASE LA GUÍA TEORICO PRÁCTICA Y LOS TRABAJOS PRÁCTICOS REALIZADOS EN LA CARPETA.

3-      PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA LOS ALUMNOS DEBEN CUMPLIR EN TIEMPO Y FORMA CON TODOS LOS TRABAJOS PRÁCTICOS.

Profesora Gabriela Miandro